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martes, 31 de mayo de 2011

Evaluación final y general de la asignatura.

Primeramente señalar, que a continuación pretendo realizar un comentario reflexivo a cerca de la asignatura del segundo cuatrimestre del cuarto curso de la Diplomatura Conjunta de Trabajo y Educación Social, Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación, con el objetivo de dar un mi punto de vista personal sobre la misma, sus contenidos, profesorado, metodología…


Decir que la asignatura me ha parecido muy interesante en general. Pues por una parte los contenidos me han sido bastante útiles, aprendiendo así mucho sobre las Nuevas Tecnologías de la Información y el Conocimiento, reconociendo que antes de cursar ésta asignatura me podría considerar “analfabeta” de ello, aunque se que aún me queda muchísimo que aprender, pues además de que existen más cosas de las que hemos visto, como se viene comprobando durante años atrás, las tecnologías crecen día a día.


De la metodología utilizada para desarrollar las sesiones de clase, decir, que estoy bastante descontenta por una parte, pues la clase con la que contábamos es muy grande, sólo había una profesora, y muchos alumnos, por lo que sus explicaciones no llegaban a todas las personas. Por otra parte, señalar, que el hecho de contar con un ordenador “para cada uno”, y por tanto que las clases se impartan en un aula de informática, me ha parecido muy bien, estando satisfecha de ello, pues minorizaba el problema comentado anteriormente, pues podías ver a través de la pantalla proyectora los pasos que seguía la profesora, guiándote entonces así si no llegabas a oírlo.


Respecto a la metodología de evaluación de la asignatura, me parece correcto que se de la opción de examen o no examen, pero sin embargo veo un poco abusivo el trabajo a realizar para todas aquellas que decidan finalmente no hacer examen, no quitándole importancia a ninguno de ellos, pues me han gustado, resultándome muy interesante y de gran utilidad.
Parece que es poco trabajo, pues muchos son en grupos y de grupos bastante numerosos, pero el hecho de estar en el último años de carrera, estar de prácticas y tener horarios diferentes por las optativas, tutorías… se nos hace difícil, porque son incompatibles. Pero bueno, todos somos consecuentes de nuestras elecciones, esperemos que luego haya recompensa de lo realizado durante el cuatrimestre.


Y por último comentar y evaluar de manera breve a la profesora. Decir, que me parece buena docente, pues al igual que exige a sus alumnos y alumnas ella responde de una manera muy positiva, me refiero al facilitarte y concederte una tutoría, volverte a explicar los conceptos, pasos, cuando no nos enteramos en clase, a la rapidez con la que contesta a los correos, el facilitarte todo en la WebCt... Veo una actitud desde mi punto de vista, muy positiva y buena, por su parte, aunque si señalar, que me hubiese gustado que su método de evaluación de la asignatura hubiese sido más Light, y que la clase, con respecto a los alumnos, hubiese sido más reducida, se que esto último no es competencia de la misma.

Con ello, pongo fin al presente blog. Espero que sea de utilidad mi última entrada.




Un saludo a tod@s. Y hasta pronto. =)

Actividad optativa. Temas 4, 5, y 6.





Haciendo alusión a las distintas aplicaciones que hemos trabajado, como serían; la Web 2.0, el blog, el Wiki, el Prezi, a continuación, haré una breve reflexión a cerca de su posible uso en el ámbito de la Educación y Trabajo Social.


La Web 2.0 es la interacción de diferentes aplicaciones web, Google, Wikipedia, Youtube… que permite a sus usuarios interactuar y comunicarse con otras personas, compartir información, cambiarla…



El Wiki, es un sitio en la Web, páginas donde los usuarios trabajan sobre un mismo texto que comparten. Espacio común de trabajo.




El Prezi. Aplicación de presentación para trabajar en la Web 2.0, similar al Power Point. Se crean trabajos en una sola ventana con diferentes efectos, online…


Y el blog es un sitio Web que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, pudiendo ser leído y comentado por el resto de navegadores.

Por tanto, decir, que las aplicaciones explicadas y las existentes, se puede utilizar en los ámbitos anteriormente citados para; compartir información sobre algún colectivo, problemas y necesidades sociales, estudio de investigación, impartir una conferencia, “charla”, clase, una tutoría, de manera virtual, divulgar conocimientos, realizar trabajos colectivos o individuales a cerca de la realidad social, interrelación e interacción de conocimiento, crear presentaciones más animadas, generar competencias en el campo tecnológico e informático en los alumnos.

Es mucho lo que permite la informática y nuevas tecnologías, por lo que no debemos perder la oportunidad e indagar, se puede conseguir un trabajo mucho más completo.

lunes, 30 de mayo de 2011

Crear un wiki:

¿Cómo se crea un Wiki?

A continuación os facilito un enlace la página www.youtube.com donde os explican cómo crear un Wiki. Espero que os haga de ayuda.

http://www.youtube.com/watch?v=LLKOOjGA4KQ&feature=related

Concepto de Wiki y el enlace a mi wiki.

¿Qué es la wiki?

Wiki significa rápido, y es un sitio en la Web donde los usuarios pueden crear, modificar o borrar, es decir, trabajar sobre un mismo texto, el cual comparten. Son páginas que pueden ser editadas por las personas que deseen a través del navegador Web.

Siendo por tanto la principal utilidad de un wiki la creación y mejora de páginas de forma instantánea, y muy simple, caracterizándola la facilidad de su uso y manejo, además de la gran libertad que ofrece al usuario.

La mayoría de los wikis están abiertos al público sin la necesidad de registrar una cuenta de usuario, teniendo como resultado la creación de enciclopedias colectivas, además de muchas otras aplicaciones más cercanas a la coordinación de informaciones y acciones, o la puesta en común de conocimientos o textos dentro de grupos.

El wiki, por tanto, es una práctica innovadora que ha expandido su uso a muchas personas. Es sin duda un medio para compartir con los demás usuarios tus conocimientos sobre alguna temática y adquirir los de ellos. Es sin duda una herramienta de intercambio que favorece la innovación.

A continuación os dejo el enlace que os lleva a la wiki de mi grupo:

http://sociedaddelainformacionydelconocimiento.wikispaces.com/home

sábado, 28 de mayo de 2011

Seminario tres...¡¡


¿Qué es el Prezi?

El Prezi es una aplicación de presentación para trabajar en la Web 2.0, similar al Power Point, pero también con muchas diferencias, pues podemos crear trabajos en una sola ventana y ponerle diferentes efectos, online, aunque nos permite la presentación fuera de línea si descargamos el archivo.

Las características de ésta aplicación serían:

  • Creación de textos instantáneos.
  • Plantillas predeterminadas.
  • Insertar archivos multimedia, imágenes, video…
  • Se puede invitar a otros usuarios en la edición de la presentación.
  • Paso de zooms delicados, limpios y dinámicos.
  • Distribución y ocupación infinita de los objetos multimedia.

El Prezi es, por tanto, una muy buena alternativa para innovar en la educación, ya que es un editor de presentaciones dinámicas en un entorno online.

A continuación os facilito el enlace para poder acceder a la presentación con dicha herramienta que hemos realizado mis compañeras, Beatriz y Pilar, y yo en los últimos días, como actividad de ésta asignatura.

http://prezi.com/1kk4xu_oabhn/metodos-anticonceptivos//

Competencias y habilidades, cuatro pilares básicos de la educación:

REFLEXIÓN SOBRE LAS COMPETENCIAS Y HABILIDADES BÁSICAS QUE NECESITAMOS EN EL SIGLO XXI.

Las competencias y habilidades básicas que necesita tener toda persona en el siglo que vivimos, Siglo XXI, serían cuatro. Todas son imprescindibles para poder vivir y ser un profesional competente, por lo que son fundamentales tanto a nivel personal como profesional, formando además los pilares básicos de la educación.

A continuación, pasamos a nombrarlas y explicar un poco de cada una de ellas.

- Aprender a ser.

- Aprender a saber.

- Aprender a hacer.

- Aprender a convivir.

En primer lugar, como el aprender a ser, entendemos aprender a ser persona, desarrollando nuestra identidad personal, conociéndonos a nosotros mismos, nuestras virtudes, nuestros defectos, habilidades, capacidades… tomando una actitud optimista, y empezar queriéndonos a nosotros mismos.

En segundo lugar, aprender a saber. Ha sido el pilar al que se le dio más importancia años atrás, era muy importante ser una persona culta, en la sociedad se valoraba más a quien sabía, al que tenía más conocimiento que a aquella persona sin embargo no tenía estudios. Pero hoy día, con aprender a saber, nos referimos a las capacidades necesarias para aprender, no basta con tener a alguien que te enseñe, sino también la predisposición de la persona; autoaprendizaje, técnicas de estudios, leer, observar, buscar… y aprender de nuestros errores.

En tercer lugar, aprender a hacer, aprender a hacer las cosas, es decir, tener iniciativa en tomar decisiones, tener creatividad, saber resolver nuestros propios problemas, ser perseverantes y tener una atención continuada, no nos debemos rendir ante algo que nos resulte imposible o muy costoso, pues si no sale a la primera, seguramente lo consigamos a la segunda y sino a la tercera.

Y por último, y en cuarto lugar, aprender a convivir, aprender a vivir juntos en sociedad, y para ello, es imprescindible conocer las normas sociales, pues se trata de un equipo formado por personas, las cuales debemos de respetar, para ello, es necesario saber expresarte, comunicarte, respetar, cooperar, ser solidarios… todos tenemos derechos pero también contamos con deberes.

Desde un punto de vista personal, decir, que considero fundamental, el pilar de aprender a convivir, pues para poder vivir hay que saber convivir, sino es así, sería imposible, pues no vivimos solos pero sí rodeados de más personas, aunque señalar que para que éste exista, debemos aprender a ser, a hacer, y a saber, por lo que lo importante, es la combinación de todas las habilidades y competencias, pues de nada sirve una sin las otras, por lo que debemos aprender de todo y con todo.

Seminario dos...¡¡


Bueno, después de varias dificultades encontradas, conseguimos realizar la Webquest, estando el equipo bastante satisfecho con los resultados.

A continuación os facilito el enlace a nuestra Webquest, correspondiendo con la tarea del segundo seminario de la asignatura:

http://phpwebquest.org/newphp/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=26866&id_pagina=1

Como reflexión personal a cerca de dicha herramienta, decir, que me ha resultado bastante interesante una vez que hemos conseguimos obtener lo que nos propusimos al comenzar. Es fácil de utilizar, muy útil, económico y eficaz, pues podemos enseñar y trabajar cualquier tema de interés.